martes, 10 de diciembre de 2013

Huella Narrativa #escenariostec

Elegí Un Camino... El que me Hace Feliz...!

Participar en el Curso "Escenarios Educativos con tecnología: entre lo real y lo posible" fué motivado por mi necesidad de seguir capacitándome como docente, cosa que, cada vez que concluyo una capacitación, me llena de alegría.
Participar en este tipo de cursos me produce gran satisfacción y me llena de orgullo.

Personalmente no tuve un tema que "más me gustó", porque realmente me gustaron todos, aún cuando en algunos, por cuestiones de trabajo y calendario, participé en menor medida.

Desde el primer tema sobre el uso de las TIC (y en el que desarrollé el tema de las TAC); los EVEA y los PLEs; el Aprendizaje en Red (o como apunté: las Redes de Aprendizaje); el movimiento abierto con Wikipedia y la importancia de la propiedad intelectual en la Red. Para finalizar el trabajo, esa hermosa producción del video, en el cual no pude participar por falta de tiempo.

Creo que el tema que más valoré es sobre las TIC. Siempre hablamos de TIC, de TIC en la educación y no nos acostumbramos a utilizar el acrónimo TAC (Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación), que en mi caso particular, sería el más apropiado.

Ví algunos videos, pero me gusta leer y guardar los textos. En especial sobre los "Entornos Personales de Aprendizaje" y sobre los "Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje" en los cuales descubrí el significado de cada uno y aprendí la diferencia entre ellos.

Lo que más me gustó del curso fué "compartir". Fuimos muchísimos los participantes y tuvimos la posibilidad de participar todos con todos. No fuimos separados en comisiones ni en grupos y eso fué enriquecedor.

En ese compartir, descubrí nuevas herramientas que puedo utilizar en mi práctica docente. Participar en este tipo de entornos nos hace descubrir nuevos puntos de vista, rever nuestra práctica como docentes, evaluar nuestro trabajo, descubrir nuestras debilidades y plantearnos líneas de acción para mejorar como profesionales de la educación.

Muchas Gracias



lunes, 9 de diciembre de 2013

Educar a Distancia #escenariostec

EDUCAR A DISTANCIA

Gardner, en su libro "Las Cinco Mentes del Futuro", pone énfasis en la educación Formal e Informal y el replantearnos, como docentes, la práctica educativa.

"...El docente debe estar al corriente de la ciencia y la tecnología para la formación de seres humanos en esos ámbitos, y así contribuir al desarrollo e innovación de alternativas que solucionen problemas y mejoren su calidad de vida", dice Gerdner.

Además, agrega que se debe "... desarrollar una educación que contribuya a formar personas: disciplinadas, sintetizadoras, creativas, respetuosas y éticas..."; además opina que la educación debe "...cultivar estas habilidades del pensamiento en cada persona."

La educación formal e informal, debe, formar personas y aún más que eso: "Formar ciudadanos responsables". 

La educación a distancia no está exenta de esta apreciación, aún cuando se cambia la noción de espacio. La utilización de distintos medios para mantener un vínculo educativo a distancia, ya sea con la utilización de aulas virtuales, blogs, círculos en facebook o de otras redes sociales, o espacios que brinden comunicación, colaboración, intercambio, etc. entre los distintos actores no exime de esta responsabilidad.

“El que está al timón no puede decidir de dónde viene el viento, ni con qué fuerza, pero sí puede orientar la vela.”
 Amin Maadlouf

Roles en la Educación a Distancia

En la Educación a distancia podríamos llegar a distinguir distintos roles, pero en algunas ocasiones esta individualización se torna difusa. La Institución oferente, el administrador, el docente, el tutor (o docente tutor) y los alumnos son los distintos roles  que podemos encontrar, pero en ocasiones varios de estos se concentran o son llevados adelante por una misma persona.

A algunos de ellos podemos definirlos como "Efectores del conocimiento" porque determinan la producción de alguna acción fisiológica(*) en la parte del organismo a que llega, es decir, a los alumnos.

El Tutor

La tarea del Tutor es una de las más importantes, porque el tutor es el nexo entre los alumnos y la Institución oferentes, los contenidos, el aula, los administradores, los docentes que determinaron los contenidos y prepararon las clases.



El Tutor virtual guía al alumno, lo alienta, lo escucha, soluciona los problemas, aconseja, etc; llevando adelante una infinidad de acciones durante el cumplimiento de sus funciones.
Para profundizar más sobre el Tutor, comparto el siguiente Slide: http://es.slideshare.net/ElProfeMarcosJavier/el-tutor-virtual-29058427

(*) Entendiendo a la necesidad de formarse, educarse o aprender como una necesidad natural y fundamental del ser humano.

Fuentes:
- Gardner, Howard (2008). "Las mentes consideradas desde un punto de vista global. Una introducción personal", en Gardner, Howard (2008). Las cinco mentes del futuro. Edición ampliada y revisada. Paidos Ibérica Disponible en http://goo.gl/oEM3nt
Herrera  Tapia, Nancy (2009). "Reseña de Las cinco mentes del futuro. Un ensayo educativo, de Howard Gardner, en Reencuentro,55, agosto de 2009, pp. 84-85, Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco, México. Disponible en http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34012024012

Enlaces:
- Definición de Efectores.- Disponible en: http://lema.rae.es/drae/?val=efector
- El Tutor Virtual.- Disponible en: http://es.slideshare.net/ElProfeMarcosJavier/el-tutor-virtual-29058427

domingo, 1 de diciembre de 2013

Los MOOC #escenariostec

¿Qué son los MOOC?

"Mooc es el acrónimo en inglés de Massive Online Open Courses (Cursos Online Masivos y Abiertos ). Los cursos masivos no han sido otra cosa que la evolución de la educación abierta en internet."


"Desde una concepción conectivista, donde la creación del conocimiento se basa en el establecimiento de conexiones, está claro que cuanto mayor sea el número de nodos, más posibilidades de aprendizaje hay en un curso determinado. Por lo tanto, el cambio desde las plataformas educativas cerradas a entornos de aprendizaje abiertos ha supuesto la posibilidad de que miles de personas de todo el mundo sigan diferentes iniciativas educativas."


La utilización de los MOOC en la enseñanza, está en alza, es decir, la mayoría de las Instituciones Educativas Oficiales y No Oficiales están comenzando a implementarlos o piensan hacerlo por distintas razones: por fines económicos o por fines altruistas.

Fernando Trujillo Suárez, explica que este aumento se puede explicar con la ley de la oferta y la demanda al señalar que: "A medida que crece la demanda de formación, las “instituciones” crean (o crearán) cursos que aspiran a satisfacer estas necesidades."

Por ello, esta tendencia llevará a las Instituciones a "Transgredir los límites del espacio para generar proyectos de aprendizaje que vinculen a nuestros estudiantes con otros estudiantes, con otros centros y con otras realidades..." llevando esto a satisfacer "... la necesidad de una mayor formación de calidad: la cuestión no es más contenidos, sino más socialización del aprendizaje." 

Entonces debemos MOOCificar la enseñanza o expandir los MOOC?  En respuesta Trujillo sostiene que:  "MOOCificar la enseñanza y expandir los MOOC son dos estrategias complementarias. Ambas estrategias suponen desbordar los actuales límites de los modos de enseñanza y aprendizaje y romper las costuras de este traje que nos hicieron con la Revolución Industrial. Llega el momento de creer que la Revolución Digital puede suponer, también en educación, un cambio real. ¿Son los MOOC el cambio? Probablemente no. ¿Pueden ser la semilla de ese cambio? Probablemente sí. La necesidad y el deseo han sido siempre dos fuerzas poderosas para la transformación pero harán falta ideas y brazos para crear una Nueva Educación, con o sin MOOC."

Fuente:

Trujilo, F. (2013). ¿MOOCificar la enseñanza o expandir los MOOC? Estrategias de futuro para aprendizajes visibles e invisibles. Boletín SCOPEO No. 92. Consultado el [15/10/2013]. En línea en http://scopeo.usal.es/moocificar-la-ensenanza-o-expandir-los-mooc-estrategias-de-futuro-para-aprendizajes-visibles-e-invisibles/

Enlaces:

¿Qué es un MOOC?.- Mooc.es, ¡Enuentra tu curso!.- Disponible en: http://www.mooc.es/que-es-un-mooc/